Projetos e Atividades

Investigadora Beatriz Gonçalves, ex-aluna da Escola Secundária Dr. Francisco Fernandes Lopes, atualmente investigadora do CERN, aluna de doutoramento pela Universidade de Swansea e monitora da equipa do AEFFL no projeto “Phi in the sky”, deu uma palestra aos alunos de Física de 12º ano no passado dia 06 de janeiro de 2023.

A investigadora falou sobre a pesquisa que realiza no CERN, o maior laboratório de física de partículas do mundo, localizado na fronteira de França com a Suíça. A sua pesquisa consiste em estudar os níveis de energia de átomos de antimatéria, produzidos no LHC (Large Hadron Collider), o maior acelerador de partículas, com o fim de se entenderem melhor as propriedades desta substância exótica e responder a perguntas maiores tal como o motivo da discrepância entre a quantidade de materia e antimateria existentes no universo.

Devido à natureza da palestra, os alunos puseram questões no seu decorrer, pelo que foi um momento construtivo de esclarecimento de dúvidas e de partilha de curiosidades.
Durante a palestra foram discutidos vários assuntos acerca do percurso académico da palestrante como exemplo, o acesso à universidade e estudar no estrangeiro, alargando o entendimento dos alunos acerca das opções que os aguardam no futuro.

O projeto Phi in the sky realizará mais palestras como esta, levando em conta o interesse dos alunos.

Nos dias 21 e 22 de dezembro, na Escola Secundária Dr. Francisco Fernandes Lopes, o Pessoal Não Docente teve o privilégio de participar numa Ação de Formação “Primeiros Socorros na Adolescência”. Foram formadoras as enfermeiras Sandra Gorgulho e Telma Cerdeira (UCC OLHAR +). A ação decorreu num clima de grande empatia e interesse pois foi possível adquirir e treinar competências específicas para lidar com certas situações de crise que, infelizmente, têm sido muito recorrentes no presente ano letivo, por parte dos nossos alunos.
A Direção do Agrupamento dirige os seus agradecimentos à entidade (UCC OLHAR +) e às formadoras a concretização desta ação.

O júri reuniu e decidiu. Após a receção de todas as fotografias enviadas pelos alunos, coube ao júri escolher as três melhores.
Foi tida em conta a originalidade, a qualidade técnica e estética, mas sobretudo que os dois principais critérios fossem respeitados: a presença de um livro e a existência de elementos marinhos.
Os vencedores são:

1º lugar - Simão Romeira - 3º E
2º lugar - Luana Valentina Newton 12º A
3º lugar - Diogo Esberardo - 3ºD do Curso profissional de técnico de multimédia
Os prémios irão ser entregues aos alunos no início do 2º período.
Falta-nos agradecer a todos os participantes, pela sua motivação, dedicação e empenho. São vocês, que tornam a escola um lugar mais rico e um palco para as mais diversas formas de expressão.
Estejam atentos, pois mais desafios serão lançados.

 Nos dias 6 e 7 de dezembro, a equipa de Educação Especial da ESFFL, assinalou o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, com a organização de uma atividade interativa, recriada através do texto “Bem-vindos à Holanda”, de Emily Perl Knisley. As turmas 11ºA, 12ºA, 1ºD e 1ºE/F foram convidadas a participar e, de forma simulada, experienciaram um conjunto de limitações vividas pelas pessoas com deficiência, promotoras da aceitação da diferença e da inclusão entre os pares. Foi imprescindível a colaboração das Instituições ACAPO- Associação dos Cegos e Amblíopes de Portugal e ACASO – Associação Cultural e de Apoio Social de Olhão, representadas por técnicos especializados e utentes. Esperamos ter contribuído para o crescimento pessoal dos alunos presentes proporcionando uma reflexão mais profunda sobre a temática em questão.

A equipa de Educação Especial da ESFFL

Vai decorrer, de 12 a 16 de dezembro, a II edição da Semana dos Jogos Tradicionais do Agrupamento de Escolas Dr Francisco Fernandes Lopes, desta vez nas Escolas Básicas do 1° Ciclo da Fuzeta e Moncarapacho.

Relembrar aos mais novos os jogos de antigamente, fazendo renascer as tradições, são algumas das linhas orientadoras do Projeto Cultural do nosso Agrupamento.